• Els infans i joves són el centre de l'aprenentatge.

    Els entorns d’aprenentatge han d’atorgar als infants i joves el protagonisme que els correspon, estimulant el seu compromís i una participació activa i autoregulada en la construcció del propi coneixement.

  • L'aprenentatge és de naturalesa social.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge ha de treure partit de la potencialitat de l'aprenentatge cooperatiu.

  • Les emocions són part essencial de l'aprenentatge.

    L'aprenentatge és un procés inextricable entre motivació, cognició i emoció.

  • L'aprenentatge té present les diferències individuals.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge han de contemplar les diferents intel·ligències i diversitat de l'aula, posant el focus en l'infant o jove.

  • L'esforç amb sentit és clau per a l'aprenentatge.

    Estimulem als aprenents a posar en joc les seves capacitats per superar-se, evitant la ineficàcia de la pressió excessiva.

  • L'avaluació continuada, formadora i formativa, afavoreix l'aprenentatge.

    Les experiències educatives  han de permetre que els aprenents puguin identificar en claredat quines són les expectatives
    en relació a l'activitat de cadascun d'ells.

  • L'aprenentatge consisteix a contruir connexions horitzontals.

    Les situacions d'aprenentatge autèntic que promouen aquets tipus de connexions permeten obtenir nivells de comprensió més profunds.

  • L'acceptació de l'error s'esdevé essencial per la millora.

    Aprofitem l'error com a mitjà de detecció de les necessitats de millora. Qui no s'equivoca no aprofita les seves capacitats.

  • La inclusió i el treball amb grups heterogenis ens fa millors.

    La diversitat és un valor que aprofitem per viure i conviure en el món real i ens ajuda a millorar també l'aprenentatge.

Imprimeix

Els nois i noies de quart d'ESO han realitzat un seguit de treballs a l'àrea de plàstica que han exposat a les caves Rimarts del poble. Els treballs consistien en la creació de gravats inspirats en la natura del nostre entorn de la vinya i de la creació d'anells assessorats per l'escola d'arts i oficis de l'Arsenal de Vilafranca del Penedès.

Imprimeix

Els nois i noies de tercer d'ESO han fet un projecte sobre l'anàlisi d'examinar-se a si mateix, inspecció dels sentiments i pensaments d'un mateix, minjançant la creació d'unes titelles que expressen com són cada un d'ells.

Amb les mateixes van representar els seus sentiments. Molt bon treball, felicitats!

Imprimeix

Aquest diumenge dia 9 de juny, la Maria Amat Marimón de 3er ESO i la Júlia Escalé Burgués de 2n ESO, alumnes del centre i patinadores del Club Patinatge Artístic Riudebitlles han quedar terceres en el campionat de Catalunya en la modalitat "xous secundària". També el grup de l'Aina Escalé Burgués de 6è, van quedar primeres de Catalunya en modalitats "xous de primària".

 

Premis

Primer Premi Marta Mata 2007

Primer premi Nacional de Catalunya 2009

Primer premi Cercle d'economia 2010

Finalistes premi Cercle d'Economia 2016

Premi CNICE als millors materials educatius 2018

Hi ha 30 convidats/des i cap membre en línia